التعلم بالقيم في الطفولة المبكرة تطبيق عملي من برنامج التعليم الحديث لتدريب المعلمين
البحث المقدم من المشاركة استاذة شيرين كحيل ضمن برنامج التعليم الحديث : من المعلم الناقل الى المعلم الميسر ضمن نشاط الجلسة الأولى
المادة تربية إسلامية تابعة للمسجد بالحي الذي اسكن فيه واعلم فيه
مجموعة أطفال روضة متزعمر ٤-٦ سنوات نشاط جانبي ساعة ونصف بالأسبوع مع تواجد الأمهات بالمسجد في غرفة أخرى لتكون حاضره لرعايته في حال الحاجة لها ولمزيد من الثقه للطفل وراحة للام في بيت الله لها وتعلم القرءان مع معلمة متطوعه لهن .
الهدف من استقبالهم بالمسجد : هو تدريبهم على التعلم ببيت الله واحترامه وفهم دوره وكلام الله وسنة وأخلاقيات. نبيه محمد صل الله عليه وسلم لدين الإسلام
بدء التفاعل مع برنامج المدرسة العربيه التابعة للمدرسة الأسبوعي ايضاً مرة بالأسبوع لمدة 4ساعات بعطلة الأسبوع
المشروع : تحيه الإسلام
الهدف : إفشاء السلام و ادخال السرور بين المسلمين و غير المسلمين
النشاط : مسرحيه تمثيلية لمواقف تفاعليه يقوم بها ألاطفال انفسهم من عمر ٤-٦
كل طفلين يقومون بتمثيل تحية إسلام مختلفة الصور ة والشكل والنتيجة؛
- المجموعة الأولى : الطفلان يسلمان على بعضهم البعض بطريقة ليس فيها أي مشاعر بل برود ولا مبالاة
- مجموعة الطفلان الآخران يسلمون على بعضهم البعض بطريقة فيها نبرة غضب ونظرة عدائية
- ثم تأتي المجموعة الأخيرة وهي المفضلة وهي نموذج صحيح لتحية الإسلام كما في كتابه العزيز في سورة النساء
{وَإِذَا حُيِّيتُم بِتَحِيَّةٍ فَحَيُّوا بِأَحْسَنَ مِنْهَا أَوْ رُدُّوهَا ۗ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ حَسِيبًا} [النساء : 86]
المصدر: القرآن الكريم
وما وصانا النبي صلى الله عليه وسلم في صحيح مسلم
قال رسول الله ﷺ:
«لا تدخلون الجنة حتى تؤمنوا، ولا تؤمنوا حتى تحابّوا، أولا أدلّكم على شيءٍ إذا فعلتموه تحاببتم؟ أفشوا السلام بينكم».
وكذلك قال ﷺ عندما سُئل عن أفضل الإسلام:
“تطعم الطعام، وتقرأ السلام على من عرفت ومن لم تعرف”
رواه صحيح البخاري.
تقوم المجموعة الأخيرة من الطفلين بالسلام على بعضهم البعض بالأيدي و ابتسامة تعلوها ود شديد وحسن ظن بالله اولاً ثم الناس والضغط على الأيدي وكانّه يريد دعوته للطعام أو لزيارة وحديث أطول وتعارف اعمق
دور المعلم:
شرح دور كل مجموعة
تطبيقها بنفسه وقدرته التمثيلية تقنعهم ويتعايشوا معها حتى تصل لهم الفكرة بوضوح.
دور الطالب :
حريه في الإبداع متروك لهم ان يزيدوا بالكلام أو التعابير بالوجه أو حركة الجسم بحدود التي تخدم المعنى وتوصيل الفكرة
دعم الفكرة بالموسيقى والتي أصبحت جزء لتوصيل المعلومة عن طريق أنشودة تناسب الهدف وتدخل السرور للأطفال
وبارك الله فيكم
ولقد قامت الدكتورة ثريا بتقييم هذه الرسالة بما يلي:
رسالتكِ وصلتني بكل مشاعرك، وأقدّر صدقك وشفافيتك. من الطبيعي أن يمرّ الإنسان بلحظات ضعف أو ارتباك أمام ما يحدث في العالم، لكن قوة الإيمان والنية الصادقة في العمل هي التي تعيدنا دائمًا إلى الطريق الصحيح.
وأحب أن أطمئنك أن وجودك معنا، واجتهادك، ورغبتك في التعلّم والتطوير… كلها دلائل على قوة داخلك ربما لا ترينها دائمًا، لكنها واضحة جدًا لنا.
دوري هنا أن أساندك مهنيًا، وأرشدك في مسارك التعليمي، وأساعدك على أن تري في نفسك ما نراه نحن: معلمة قادرة، واعية، وصاحبة رسالة.
الخاتمة
يعكس هذا البحث نموذجًا تطبيقيًا للتعليم القائم على القيم، حيث تتحول المفاهيم الشرعية إلى ممارسات حياتية يكتسبها الطفل من خلال التفاعل والتمثيل والقدوة الحسنة. إن ترسيخ ثقافة السلام في مرحلة الطفولة المبكرة يسهم في بناء شخصية متوازنة، قادرة على نشر المحبة والتسامح داخل المجتمع، ويجسد الدور الحقيقي للمعلم الفعّال بوصفه مربيًا وصانع أثر.
