دبلوم المعلم الفعال
برنامج التعليم الحديث – تأهيل المعلمين بأساليب أوروبية عملية
تدريب مهني تطبيقي للمعلمين، المدربين، والمشرفين التربويين
يقام البرنامج بالتعاون وباعتماد الجهات التالية
لماذا برنامج التعليم الحديث، المعلم الفعال؟
- برنامج تدريبي مهني متكامل لتطوير كفاءة المعلمين
- الانتقال من التعليم التقليدي إلى التعليم الحديث المتمركز حول الطالب.
- الاعتماد على التعلم النشط وتنمية التفكير النقدي.
- التوظيف الذكي للتكنولوجيا التعليمية.
- تعزيز استراتيجيات التعليم النشط
- الالتزام بأفضل الممارسات والمعايير الأوروبية.
المدربة المشرفة على البرنامج
الدكتورة ثريا بيكر – جامعة هايدلبرج – ألمانيا.
خبيرة في تطوير التعليم واستراتيجيات التدريس الحديثة،
وباحثة ومحاضِرة أكاديمية
اشترك بالبرنامج
كن قادرا على :
- إدارة الصف بأساليب حديثة
- تطبيق استراتيجيات التعلم النشط
- استخدام التكنولوجيا التعليمية بفعالية
- تصميم أدوات تقييم تكويني داعمة للتعلم
- تصميم دروس متمركزة حول الطالب
- التحول من دور الملقّن إلى دور الميسّر
الفئة المستهدفة في البرنامج؟
- المعلمون في مختلف المراحل التعليمية
- المدربون التربويون
- خريجو كليات التربية
- العاملون في قطاع التعليم
- المهتمون بالتعليم الحديث والتعلم الرقمي
محاور الرئيسية للبرنامج
- فلسفة التعليم المتمركز حول الطالب
- تصميم بيئة تعلم حديثة
- مهارات التيسير (Facilitation Skills)
- التقييم من أجل التعلم
- استراتيجيات التعلم النشط
- إدارة الصف الحديثة
- أدوات تكنولوجيا التعليم
- تصميم التعليم الرقمي
الدروس والاختبارات
- 1
مقدمة البرنامج
- 2
جدوى وقبول تدخل التعلم النشط للمعلمين ومراكز التعليم
- >
نشاط 1
- 3
Digital distractions in education: a systematic review of research on causes, consequences and prevention strategies
- 4
الملف المعرب من: المشتتات الرقمية في التعليم: مراجعة منهجية للبحوث حول الأسباب، والنتائج، واستراتيجيات الوقاية
- 5
أذكر فكرة خرجت بها من الجلسة السابقة
- >
اختبار 1
- الوحدة الثانية:تصميم بيئة تعلم متمركزة حول الطالب
- 6
التعلم التعاوني / التعلم القائم على المشروعات / التعلم القائم على الاستقصاء
- 7
إنشاء مسارات تعلم تكيفية للتعلم القائم على الاستقصاء في العلوم المدرسية باستخدام نماذج اللغات الكبيرة للذكاء الاصطناعي
- 8
دور المعلم كمسهل للعملية التعليمية
- 9
مهارات التيسير الاساسية من قبل المعلم
- 10
الاصفاء الفعال - إدارة النقاشات الصفية
- >
نشاط 2
- الوحدة الثالثة :مهارات التيسير (Facilitation Skills)
- 11
لماذا نحتاج استراتيجات تدريس حديثة ؟
- 12
دراسة حول استراتيجيات المعلم في مراعاة الفروق الفردية داخل الصف الدراسي
- 13
عصف ذهني حول استخدام أسئلة التفكير العليا في برامج تعليم الكبار والأطفال
- 14
عصف ذهني حول أساليب المعلم في إدارة الصف
- 15
دراسة حول دور المعلم كميسر للتعلم بدلًا من كونه محاضرًا
- 16
نشاط دراسة حالة 1
- 17
نشاط دراسة حالة 2
- 18
نشاط دراسة حالة 3
- 19
نشاط دراسه حالة4
- 20
نشاط دراسة حالة 5
- 21
نقاش مفتوح ماالفرق بين النشاط والاستراتيجية
- الوحدة الرابعة:استراتيجيات التعلم النشط (Active Learning)
- 22
لماذا نحتاج استراتيجات تدريس حديثة !
- 23
استراتيجية (Think-Pair-Share )"فكر - شارك - ناقش "
- 24
استراتيجية قطع الاحجية "Jigsaw "
- 25
استراتيجية التعلم باللعب
- 26
استراتيجية التعلم بالمحطات
- >
نشاط 3
- الوحدة الخامسة:إدارة الصف الحديثة
- 27
بناء علاقات إيجابية داخل الصف
- 28
كيف تبني علاقة قوية مع الطلاب ؟
- 29
إدارة السلوك بدون عقاب
- >
نشاط4: نشاط حول ادارة الصف
- الوحدة السادسة: استراتيجيات التقييم والتقويم من اجل التعلم
- 30
ماهو التقييم من أجل التعلم ؟
- 31
أدوات التقييم
- 32
تقييم الأقران
- >
نشاط 5
- >
نشاط 6
- الوحدة السابعة : التعليم المدمج نحو تعليم مرن وفعال
- 33
مفهوم التعليم المدمج؟
- 34
لماذا التعليم المدمج
- 35
مكونات التعليم المدمج
- 36
تحديات التعليم المدمج
- 37
التعليم المدمج.
- الوحدة الثامنة:الذكاء الصطناعي (المفهوم،الانواع التطبيقات التعليم للمستقبل
- 38
ماهو الذكاء الاصطناعي ؟
- 39
كيف يعمل الذكاء الاصطناعي ؟
- 40
أدوات الذكاء الاصطناعي ؟
- 41
الذكاء الاصطناعي في التعليم.
- >
نشاط 7
- الوحدة التاسعة:نماذج التعليم المدمج (من الفكرة إلي التطبيق )
- 42
لماذا نستخدم التعليم المدمج؟
- 43
النموذج الاول نموذج الصف المقلوب
- 44
نموذج الصف المقلوب - Flipped Classroom
- 45
النموذج الثاني نموذج المحطات
- 46
نموذج المحطات (Station Rotation Model)
- 47
النموذج الثالث نموذج التعلم الذاتي
- 48
النموذج الرابع :نموذج التعلم القائم على المشاريع
- 49
مثال تطبيقي :درس مهارة البحث
- (Capstone Project) المشروع الختامي
- >
المشروع الختامي
انضم الان لتحصل على
شهادات معتمدة
شهادة دبلوم صادرة من الاتحاد الاوروبي توثق وتصدق من وزارة الخارجية الالمانية والجهات المعنية
كن الأفضل
قم بالتطبيق العملي مع أدوات التعليم بمساعدة واشراف خبرائنا
+24 شرح مسجل لاجلك + جلسات الدعم المباشرة
الدورة تتضمن +24 شرح وتطبيق عملي من الفيديوهات المسجلة مع المصادر والملحقات والمواد التعليمية
اكتساب المهارة سهل جداً
تعلم في أي وقت ومكان . ابدأ الأن بكل سهولة واستفد واستفد من الخصم الأكبر و الميزات الكثيرة
نظام تعليمي واختبارات ذكي مخصص
يمكنك حفظ متابعة التقدم وأداء الاختبارات مع المساعد الذكي والاستفادة من الأدوات المطورة للتعلم الذاتي لدينا
دليل الأسئلة الشائعة
برنامج تدريبي مهني معتمد يطوّر مهارات المعلمين في التعليم الحديث، التعلم النشط، وإدارة الصف باستخدام استراتيجيات تدريس حديثة.
للمعلمين، المدربين التربويين، خريجي كليات التربية، وكل المهتمين بتطوير مهاراتهم في التعليم الحديث.
يتم تنفيذ هذا البرنامج التدريبي بإشراف وتدريب:
الدكتورة ثريا بيكر – جامعة هايدلبرج – ألمانيا.
خبيرة في تطوير التعليم واستراتيجيات التدريس الحديثة،
وباحثة ومحاضِرة أكاديمية
تمتلك خبرة واسعة في تطوير المناهج التعليمية، التعليم المتمركز حول الطالب، التعلم النشط، والتعليم الرقمي، وتشرف على الجوانب الأكاديمية والتطبيقية للبرنامج بما يضمن جودة المحتوى وملاءمته للمعايير الدولية.
مدة البرنامج 24 ساعة تدريبية إجمالية، تُقدَّم من خلال محاضرتين أسبوعيًا تُعقدان يومي الجمعة والسبت.
بداية من 14 فبراير2026
اللغة العربية.
نعم، البرنامج يُقدَّم عبر منصة تعليم إلكتروني متقدمة مع محتوى تدريبي وأنشطة تطبيقية.
نعم، يحصل المشارك بعد إتمام البرنامج على شهادة إتمام معتمدة، مع إمكانية طلب دبلوم مهني وبطاقة عضوية، وإمكانية التوثيق والتصديق حسب الطلب.
- خبرة أكثر من 11 عامًا
- برامج وفق المعايير الأوروبية
- إشراف خبراء دوليين
- منصة تعليم إلكتروني متقدمة
- ربط التدريب بالتطوير المهني
لماذا يجب عليك الإنضمام الأن
للحصول على الدعم الفني بالكامل والوصول لجميع ميزات النظام التعليمي ك مدرب وطالب نضمن لك ايضاً حقك 100%
- وصول كامل لأدوات الدراسة الذكية, نظام التشجيع الذاتي , ومتابعة التعلم
- الاختبارات وحلول الامتحانات والحصول على المكافآت وتسجيل النتائج
- الحصول على الشهادة الأوروبية والتأهل لطلب الشهادة الدولية المعتمدة
